В Москве обсудили, с какими трудностями сталкиваются молодые учителя в первые годы работы и как им удержаться в профессии. По данным Минпросвещения, сегодня в стране работает более миллиона учителей, среди них тысячи молодых специалистов.
Победитель конкурса «Учитель года России — 2018» Алихан Динаев рассказал, что одна из самых частых проблем у студентов после практики — как наладить дисциплину в классе. В вузах будущих педагогов учат методике преподавания, но не объясняют, как сделать так, чтобы ученики внимательно слушали сложную тему.
По его словам, начинающему учителю сначала приходится справляться со страхом первого урока, открытого занятия или родительского собрания. «Первый урок всегда страшно. Но это нормально, и со временем страх отступает», — сказал Динаев.
Заместитель министра науки и высшего образования Ольга Петрова назвала практику работы вожатыми способом понять еще во время учебы, хочет ли студент связать жизнь с детьми. Профсоюз образования знакомит будущих педагогов с их правами и обязанностями еще в вузе, а Центр знаний «Машук» Росмолодежи учит педагогов цифровой гигиене вне университетской программы.
Член комитета Госдумы по науке и высшему образованию Татьяна Ишматова отметила, что учителя боятся не столько детей или нового коллектива, сколько родителей, которые пытаются объяснять, как учить их ребенка.
Отдельно участники заговорили об учителях-блогерах. Заместитель председателя профсоюза образования Виктор Шабельник считает, что каждый человек сам отвечает за свои публикации, а педагог остается обычным человеком с правом на свою жизнь. В профсоюзе готовят спецкурс о ведении блогов, а Динаев рекомендовал молодым учителям развивать соцсети и отделять личную страницу от образовательного канала.